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咸陽市教育局關于印發《2020年咸陽市教育工作要點》的通知

來源:咸陽市教育局 發表時間:2020-03-04 15:33 訪問次數:

發文機構

咸陽市教育局

發文字號

咸政教發〔20201

公文時效

有效



各縣市區教育局,各直屬單位:

現將《2020年咸陽市教育工作要點》印發你們,請結合實際,認真抓好貫徹落實。

當前,要全面統籌抓好教育系統疫情防控、“停課不停學”工作以及開學各項準備,為順利開學及圓滿完成全年各項重點教育任務奠定堅實基礎,實現疫情防控和教育事業發展“雙勝利”。

                                         

                                        咸陽市教育局

                                        2020227

抄送:省教育廳辦公室,市委、市人大常委會、市政府、市政協辦公室


2020年咸陽市教育工作要點

                  

2020年是全面建成小康社會、實現第一個奮斗目標的決勝之年,是我市義務教育由基本均衡邁向優質均衡的起步之年。全市教育工作總體要求是:以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入貫徹黨的十九屆四中全會精神和習近平總書記關于教育的重要論述以及全國全省全市教育大會精神,堅持黨建引領,聚焦立德樹人,抓創建、促優質,抓改革、促落實,抓短板、促弱項,抓隊伍、促德能,抓保障、促公平,抓治理、促效能,六抓六促,提質增效,加快推進教育現代化,辦好人民滿意教育。

一、堅持黨對教育工作的全面領導

1.加強教育系統黨建工作

問題描述:學校黨組織戰斗堡壘作用有待加強,黨建與教育教學深度融合不夠。

目標任務:深化教育系統黨建工作體制機制,促進黨建與教育教學深度融合。

工作措施:以政治建設為統領,黨建引領培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,培養“四有”好老師。鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果,組織開展習近平總書記關于教育的重要論述“進支部”學思踐悟活動。貫徹落實全省中小學黨建咸陽現場會精神,提升我市中小學“一全六雙”黨建工作水平,推動中小學校書記校長“一肩挑”全覆蓋。補強民辦學校黨建工作薄弱環節。推進“三會一課”制度化、經常化,抓好基層黨組織書記抓黨建述職評議考核、黨員積分管理等制度落實。開展基層黨組織示范創建、質量創優“雙創”活動和黨員“亮身份、做表率”活動。

責任科室:機關黨辦 

配合科室:秘書科、綜合科

2.堅持全面從嚴治黨

問題描述:全面從嚴治黨“兩個責任”傳導不夠,壓得不實,警示教育常態化開展不足。防范風險意識需要加強。

目標任務:細化分解全面從嚴治黨主體責任,強化監督執紀問責,全面推進黨風廉政建設和反腐敗工作。

工作措施:落實從嚴治黨主體責任,健全“兩個責任”清單,夯實“一崗雙責”。落實廉政風險點項目化、常態化管理,建標準,立程序,健全機關“三重一大”事項廉政風險防控制度和辦法。運用“第一種形態”早抓先防,落實廉政約談制度,強化預防監督執紀問責。突出加強機關法治、效能、作風建設。嚴肅查處整治利用特殊資源謀私利、有償補課、收受禮金、兼職取酬、違規招生等行為。

責任科室:秘書科

配合科室:機關黨辦

3.加強意識形態和宣傳思想工作

問題描述:意識形態工作責任制落實還不到位。宣傳思想工作的針對性和影響力還需要進一步提高。

目標任務:健全教育系統意識形態工作責任體系。進一步加大內外宣傳力度。

工作措施:落實局黨組和系統意識形態工作責任制《實施細則》,夯實機關四方責任和系統九級崗位責任。健全黨組定期聽取、研判意識形態工作機制。強化輿論陣地建設和網絡輿情監管,積極回應群眾關切。樹立大局意識和精品意識,管好用好咸陽教育電視臺、咸陽教育網和官微官博等平臺,唱響咸陽教育好聲音。

責任科室:秘書科

配合科室:綜合科、機關黨辦、市電教館、市教育電視臺

二、落實立德樹人根本任務

4.加強德育和思政課建設

問題描述:學校德育工作不夠系統,思政課程的吸引力和師生的吸收力需進一步增強。

目標任務:加強德育工作的整合優化,著力構建“三全育人”中小幼一體化德育工作體系。

工作措施:貫徹落實中共中央、國務院《新時代愛國主義教育實施綱要》。進一步做實做優“弘文勵教·德善咸陽”德育品牌,匯聚民族精神、時代精神、抗擊新冠肺炎疫情的家國情懷、我市紅色革命傳承、大秦故都悠久地域文化等德育內容,有機融入到德育課堂和德育活動,扎實開展“這個春天里的對話”“扣好人生的第一粒扣子”等主題教育活動,組織開展“清明祭英烈”“童心向黨”“向國旗敬禮”“傳承紅色基因”等系列活動。促進家校與社會群團等的聯系,拓寬育人陣地,鑄起德育鏈條。加強語言文字工作,通過中華經典誦讀、漢聽大賽等傳承優秀傳統文化。深化“四好”思政課創優行動和思政課教師“大練兵”活動,提高思政課程的抬頭率、點頭率和回頭率。

責任科室:基教科

配合科室:綜合科

5.加強體育、美育、勞動教育

問題描述:體育、美育課程質量還不夠高。勞動教育相對薄弱。

目標任務:注重綜合素養,從理念、制度、載體、評價等方面構建體育美育勞育的保障機制,確保全市中小學校開齊課程開足課時,促進學生全面發展。

工作措施:貫徹落實我市《關于進一步加強學校體育工作的意見》,落實每天1小時鍛煉時間,強化校園足球三級聯賽,推動學校籃排足三大球全面發展。開展陽光體育運動、體育單項和綜合性競賽活動,創建一批特色運動示范校。推動學校體育“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”教學模式。實施體育藝術“2+1”項目,廣泛開展社團活動。加強青少年近視防控,完成年度防控目標。逐級開展校園藝術節等活動,促進高雅藝術進校園,提升青少年學生審美素養。因地制宜推進勞動教育,試點一批城市、農村勞育“試驗田”,總結基層經驗,加以推廣。強化考核,深入推進城區中小學幼兒園垃圾分類。開展國防知識教育,加強學校軍訓工作組織管理。

責任科室:基教科

配合科室:職成科、民教科

三、推進各類教育協調發展

6.促進學前教育普及普惠發展

問題描述:普惠性資源供給不足。部分縣區公辦園占比偏低,保教水平有待提高。

目標任務:擴大普惠性學前教育資源供給,提高科學保教水平。公辦園和公辦園幼兒占比達到50%

工作措施:落實《中共陜西省委、陜西省人民政府關于學前教育深化改革規范發展的實施意見》,推進第三期學前教育行動計劃,通過加強公辦園建設、扶持普惠性民辦園發展和實施城鎮小區配套園專項治理等措施,擴大普惠性學前教育資源供給,有效化解“入園難”“入園貴”問題。全市計劃新建幼兒園23所,改擴建幼兒園10所,認定普惠性民辦園30所。

責任科室:資金科

配合科室:基教科、民教科

7.推進義務教育優質均衡發展

問題描述:義務教育“城鎮擠、農村弱”現象依然突出,優質教育資源覆蓋面偏小。部分市縣城區學校“大班額”問題仍然突出。義務教育階段招生還不夠規范。

目標任務:扎實推進義務教育薄弱環節改善與能力提升工程,加大“兩類學校”建設力度。確保全市義務教育學校“大班額”控制在5%以下。義務教育招生規范有序。

工作措施:加快實施《義務教育薄弱環節改善與能力提升規劃(2019-2020年)》,對98所項目學校進行新建改擴建及購置教學設備。加大縣城以上城區學校建設力度,增加城區教育資源供給。加強“兩類學校”建設和中小學幼兒園旱廁改造,提升鄉村學校辦學水平,穩定生源。盤活存量,擴充增量,積極化解城鎮學校“大班額”。進一步優化學區劃分,規范入學程序,推動縣域義務教育優質均衡發展。

責任科室:資金科

配合科室:基教科

8.加快高中教育多樣特色發展

問題描述:普通高中學位供給不足,存在“大班額”。省級標準化高中建設任務艱巨。育人方式改革需要大力推進。

目標任務:推動我市普通高中多樣化、特色化內涵發展。督促支持民辦普通高中標準化創建。逐步消除高中“大班額”。統籌推進新課程新教材新教法,促進普通高中育人方式改革。

工作措施:貫徹落實《國務院辦公廳關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》,深化普通高中課程改革,有序實施新課程、使用新教材、探索新教法。深化教學改革,積極探索走班制、選課制等教學組織模式,積極應對新高考改革。繼續實施高中階段教育普及攻堅計劃,鼓勵普通高中探索特色化、多樣化人才培養實踐,開設滿足不同潛質和志趣學生發展需要的課程,形成促進學生個性化全面發展的育人模式。繼續實施改善普通高中辦學條件項目,支持優質民辦高中積極創建省級標準化高中。推動普通高中消除“大班額”,實現全市高一、高二年級無大班額。

責任科室:基教科

配合科室:資金科

9.完善特殊教育發展體系

問題描述:特殊教育資源比較薄弱。特殊教育資源中心、資源教室數量不足。

目標任務:實施特殊教育提升工程,落實第二期特殊教育提升計劃,不斷完善特殊教育體系。

工作措施:加大特殊教育資源中心和隨班就讀學校資源教室建設力度。開工建設市特殊教育中心項目,年內計劃完成投資1億元。做好適齡殘疾兒童少年義務教育入學安置工作,推進特殊教育課程建設和教育教學改革。

責任科室:資金科

配合科室:基教科

10.規范民辦教育健康發展

問題描述:民辦學校分類改革力度不夠大,部分民辦學校辦學行為不規范,民辦教育管理機制有待進一步完善。

目標任務:依法依規加強民辦教育管理。多措并舉抓規范,積極推進民辦學校分類管理,促進民辦教育健康發展。

工作措施:加大民辦教育普法、守法、執法力度。以開展民辦學校督查檢查、黑白名單記實、評優樹模、年檢、納入誠信體系等為抓手,規范宣傳、招生、管理、教學、安全等關鍵環節,引導民辦學校健康持續發展。落實縣市區管理責任,大力宣傳新法新政,指導民辦學校做好修改章程、完善制度、清算資產等工作,明確登記流程,加快工作進程。持續加大校外培訓機構專項治理力度。  

責任科室:民教科

11.推動職業教育高質量發展

問題描述:部分中職學校基礎薄弱,職業教育人才培養質量和服務社會能力還需進一步提高。
    
目標任務:深化產教融合、校企合作,促進“三教”改革,推動職業教育有特色高質量發展。
   
工作措施:出臺《咸陽市職業教育改革實施方案》,召開職教改革大會。深化產教融合、校企合作,開展國家級1+X證書制度試點,推行訂單班,推廣現代學徒制,促進校企協同育人。開展職教活動周,加大職教招生,確保高中階段招生職普比不低于46。開展辦學條件、教學規范“雙達標”活動,完成興平市職教中心標準化建設,完成第一輪中等職業學校教學診斷與改進市級診改工作。實施職業教育特色品牌建設工程,支持彬州、秦都、禮泉創建陜西省高水平示范性中等職業學校,打造秦都職教中心為省級中等職業教育旗艦學校;建成市級特色學校1所、特色實訓基地2個、特色專業5個。開展學生技能競賽,提升學生技術技能水平。開展市級專業教師培訓,舉辦中職學校教師教學能力大賽,落實專業教師到企業或實訓基地實訓1個月制度。開展職業技能培訓,助力脫貧攻堅。開展全民終身學習活動周,創建省級社區教育實驗(示范)區,推進學習型社會建設。深化與塔吉克斯坦國交流合作。

責任科室:職成科

12.加強教育教學管理

問題描述:部分學校教育教學管理比較粗放,實驗教學短板明顯。

    目標任務:增強中小學校教育教學管理的規范性和科學性,提高教師教學工作的實效性,提高實驗教學水平。

工作措施:開展全市中小學教育教學管理專項督查和“教育管理千校行”活動,推動縣市區教育局和中小學校開展《三項常規》“回頭看”,提升教育教學精細管理水平。貫徹落實《教育部關于加強和改進中小學實驗教學的意見》,督促指導中小學開齊開足開好國家課程標準規定實驗,豐富實驗教學實施形式,規范管理,強化實踐操作、情境體驗和創新創造。

責任科室:基教科

配合科室:市教研室

四、著力加強教師隊伍建設

13.抓好師德師風建設

問題描述:師德師風獎懲機制需進一步加強,對先進典型的提煉宣傳不夠,對師德失范等行為的懲處失之于軟。

目標任務:師德師風建設獎懲機制并重,落實新時代教師職業行為十項準則

工作措施:貫徹七部門《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》,在全市教育系統開展“師德師風建設宣傳年”活動,挖掘一批師德典型,弘揚一批師德楷模貫徹教育部《新時代教師職業行為十項準則》《中小學教師職業道德規范》和《陜西省中小學幼兒園教師違反職業道德行為處理實施細則》,落實師德一票否決制度。

責任科室:教師工作科

配合科室:人事科

14.全面提升師資水平

問題描述:對各級各類培訓的統籌不夠、針對性不夠,引導教師專業化成長的作用發揮不是很充分,培訓體系需進一步完善。

目標任務:進一步理順“高質引領”的骨干域外培訓與“面向薄弱”的全員普惠培訓“雙培”機制,培訓骨干校園長500名和鄉村一線教師5000名。

工作措施:組織各類定向和訂單式專題培訓,強化思政課骨干教師等重點培訓。優化完善五級培訓體系建設和學分學時管理體系。加強教師線上網絡培訓,突出新教材、新教法、新技術培訓,強化師德教育、心理健康、教學基本功訓練和信息技術培訓。健全校本研修指導體系,完善教師培訓管理辦法,充分發揮培訓后的輻射帶動作用。實施符合新時代教師隊伍建設要求的“三級三類”骨干體系2.0和咸陽名校長工程。加強教育行政干部、督導隊伍等培訓。

責任科室:教師工作科

配合科室:綜合科、人事科

15.完善教師招聘機制

問題描述:全市教師總量不足、結構性缺編等現象依然突出。

目標任務:確保教師總量滿足需要,進退保持動態平衡,逐步解決結構性缺編問題。

工作措施:拓寬教師進入渠道,實現“退補相當”。加大公費師范生、特崗教師、緊缺特殊專業人才招聘、事業單位公開招聘等教師招錄力度,建立常態化教師補充機制。支持縣市區按照聘用名額,采用“經費包干、人員自聘、合同管理”的模式解決幼兒園保育員、中小學工勤人員和一般教學輔助人員空缺問題。職業學校可在編制總數20%內自主動態聘用“雙師型”教師。按照緊缺特殊專業人才招聘規定補充特教專業教師。高中教師中碩士研究生達到一定比例。

責任科室:人事科

配合科室:教師工作科、教育督導辦

16.依法保障教師待遇

問題描述:部分地方教師平均工資收入低于當地公務員,教師獎勵性補貼沒有完全落實到位。

目標任務:強化地方政府主體責任,落實好義務教育教師平均工資收入水平不低于或高于當地公務員平均工資收入水平政策,完善中小學教師待遇保障機制。

工作措施:參照當地公務員平均工資收入水平核定中小學教師績效工資總量,健全中小學教師工資與公務員工資增長長效聯動機制。完善績效工資制度,逐步提高績效部分比例,改進考核發放辦法,充分體現工作量和業績貢獻。落實艱苦邊遠地區津貼、鄉鎮工作補貼等特殊崗位津貼補貼,以及集中連片特困地區和艱苦邊遠地區鄉村教師生活補助政策。全面落實特崗教師待遇。將教師工資待遇保障落實情況納入對縣市區政府履行教育職責考核內容。減輕教師非教學工作負擔,制定減負清單,對中小學校和教師的督查檢查評比考核事項在現有基礎上減少50%以上。

責任科室:人事科

配合科室:教師工作科、教育督導辦

五、深化教育體制機制改革

17.深化教育評價改革

問題描述:單純以考試成績、升學率評價教育質量的現象仍然存在,影響教育事業科學發展,束縛學生全面發展。

    目標任務:進一步提高教育質量綜合考核辦法及普通高中考試招生辦法的科學性。

工作措施:修訂完善基礎教育質量綜合考核辦法,扭轉重智育、唯分數的傾向,引導學校重視各學科教學,積極實施生涯規劃教育,完善學生綜合素質評價體系。修訂完善普通高中招生辦法,改進城區、民辦高中志愿填報和錄取方式。對報名人數超過招生計劃的民辦學校采取電腦隨機派位方式招生。

責任科室:基教科

配合科室:職成科、民教科

18.推行縣管校聘制度全覆蓋

問題描述:城鄉、區域、校際間師資結構不均衡,教師隊伍管理制度不完善,體制機制需要進一步理順。

目標任務:推動教師管理機制創新,優勝劣汰,績效考核,增強教師隊伍治理能力,調動教師積極性。

工作措施:秋季開學前實現義務教育教師縣管校聘管理體制改革全覆蓋,實行校長任期制、教師聘期制、工資績效化分配、末位淘汰制等管理。加大縣域內義務教育學校校長交流輪崗。創新編制管理,推進公辦幼兒園教職工編制核定工作。完善教職工編制動態管理機制,采用“師生比+班師比”相結合的辦法,原則上3-5年核定1次教職工編制,對編制有空缺的有計劃分批補充。

責任科室:人事科

19.深化教師職稱制度改革

問題描述:教師職稱評審體制機制需要創新完善,中高級教師崗位相對緊張。存在評職后職業倦怠現象。

目標任務:深化中小學職稱改革,激發廣大教師從教樂業。

工作措施:落實中省關于中小學教師職稱制度改革相關規定,適當提高中小學中級、高級教師崗位比例,暢通教師職業發展通道。完善符合中小學特點的崗位管理制度,實現職稱與教師聘用銜接。落實教師職稱評審前承諾制度。對中小學正高級教師實行人崗合一動態管理。加強對縣區初級職稱認定工作的指導,加強中高級以上教師崗位聘任管理。

責任科室:人事科

配合科室:教師工作科

六、強化教育綜合保障

20.決戰決勝教育扶貧

問題描述:控輟保學縣級主體責任落實不夠,輟學失學學生勸返效果不夠明顯。工作機制需要進一步強化。

工作目標:助力全市脫貧攻堅圓滿收官。確保貧困家庭義務教育階段適齡兒童少年有學上、上得起學,依法保障適齡兒童少年接受完整公平有質量的義務教育。

工作措施:落實市委市政府《關于打贏脫貧攻堅戰三年行動的實施方案》確定的目標任務,聚焦義務教育有保障,強化工作機制,突出工作重點,狠抓問題整改,鞏固脫貧成果,提高教育扶貧質量和水平,助力全市脫貧攻堅圓滿收官。嚴格落實控輟保學“七長責任制”,強化縣級控輟保學主體責任,落實“一冊兩表四書”,建立健全月報臺賬,實施動態監測,分類幫扶,確保建檔立卡戶無義務教育階段適齡少年兒童失學輟學。加大控輟保學典型案例宣傳。

   責任科室:學保科

配合科室:秘書科、基教科

21.加大精準資助和社會扶貧力度

問題描述:學生資助的精準度還需進一步提升。社會扶貧力量在教育扶貧中的助推作用有待增強。

目標任務:以建檔立卡貧困家庭學生為重點,健全學生精準資助制度,確保家庭經濟困難學生資助應享盡享、應助盡助。發揮好高校、泰州、中行在我市教育扶貧工作中的獨特作用。

工作措施:資助向家庭經濟困難學生較多的地區和學校傾斜,確保家庭經濟困難學生應助盡助。健全學生資助制度,完善貧困學生認定辦法,運用精準資助大數據平臺,嚴格落實各學段精準資助政策。加強學生資助管理機構建設和人員培訓。開展農村義務教育學生營養改善計劃治理工作,提高學校食堂“明廚亮灶”覆蓋率、食堂供餐率和膳食營養水平。以扶志扶智扶技總攬教育扶貧工作全局,以高校“八大幫扶”、泰咸校長教師交流培訓、中行“助學獎教”等項目工程為基本路徑,確保各項社會幫扶工作提質增效,助力打贏脫貧攻堅決勝戰。

   責任科室:學保科

配合科室:資金科、基教科

22.科學編制新一輪規劃

問題描述:教育發展存在不平衡、不充分問題。

目標任務啟動編制教育事業發展“十四五”規劃和新一輪中小學幼兒園布局規劃,貫徹落實省市《教育現代化2035》和《加快推進教育現代化實施方案》。

工作措施:結合新型城鎮化進程,根據學齡段少年兒童數量變化和區域分布,編制并實施中小學幼兒園布局規劃,按照“統一規劃、分步實施、聚焦薄弱、精準施策”的原則,優化教育資源配置水平,學前教育解決“入園難、入園貴”問題,義務教育解決“鄉村弱、城鎮擠”和“兩類學校”短板等問題,普通高中解決內涵發展和優質資源覆蓋面不足等問題。穩步推進專項布局規劃與地區新一輪國土空間規劃、“十四五”經濟社會發展規劃有機銜接,實現“多規合一”,確保規劃落到實處。扎實推進《咸陽市中小學基礎設施建設規劃(2014-2020年)》圓滿收官。

責任科室:資金科

配合科室:人事科、基教科、教師工作科、職成科、民教科

23.充分發揮教育督導職能

問題描述:面對義務教育優質均衡的更高目標,教育督導工作需要更科學細致的規劃。責任督學發揮作用不夠有力。

目標任務:規劃和啟動縣域義務教育優質均衡發展督導評估工作。繼續實施和完善中小學校責任督學掛牌督導制度。

工作措施:貫徹落實中辦、國辦《關于深化教育督導體制機制改革的意見》,督促指導完善縣市區教育督導機構和教育督導體制機制,強化對縣市區政府履行教育職責的考核和中小學校校長、幼兒園園長履職考核。啟動義務教育優質均衡創建。督促指導中小學校責任督學掛牌督導創新縣(區)創建工作。繼續實施教育質量提升督導評估“316工程”,全面完成第三輪督導評估任務。完成全市第一輪幼兒園規范辦園行為督導評估任務。評估認定一批省、市級教育質量提升“316工程”優秀學校、優秀幼兒園。抓好教育投入、控輟保學、教師工資待遇落實、城鄉學校建設等教育重難點問題的督導落實。

責任科室:教育督導辦

配合科室:綜合科、基教科、職成科、民教科

24.保障各類考試工作安全平穩

問題描述:考試招生隊伍力量相對薄弱;考務組織規范化、精細化程度需要進一步提升。考試安全面臨較大風險和挑戰;考試環境綜合治理工作需要進一步加強。

目標任務:認真貫徹落實國家考試招生政策,精心組織實施,確保各類考試安全平穩順利,實現平安考試目標。

工作措施:加強考試招生隊伍建設,加強人員配備和業務培訓。適應考試招生制度改革新變化,市縣分工協作,逐級夯實責任,精細規范操作,認真組織好2020年各類考試工作。深入推進國家教育考試綜合管理平臺建設工作,完成人臉識別系統、考試作弊防控系統建設任務,提升安全防范水平。加強考試招生信息化建設,加強題卷安全保密,做好考試報名和資審工作,綜合治理考試環境,防范考試重大風險。堅持以考生為中心,提升服務質量,加強考試招生政策和信息宣傳工作。

責任科室:基教科

配合科室:市考試管理中心

25.發揮教研支撐作用

問題描述:教研工作還存在機構體系不完善、教研隊伍不健全、教研方式不科學等問題,亟待解決。

目標任務:深化教研工作改革,創新教研工作方式,提高教育教學質量。

工作措施:按照《教育部關于加強和改進新時代基礎教育教研工作的意見》要求,進一步完善市縣校教研工作體系。發揮教研機構在推進區域課程改革、教學診改、課程資源建設、培育推廣成果等方面的專業引領作用,重心下移,貼近一線。建立一支專兼結合、素質優良的教研隊伍。

責任科室:基教科

配合單位:市教研室

26.促進教育信息化融合應用

問題描述:支持教育管理現代化的數據融合共享和更新機制不夠完善,支持決策的業務數據深度挖掘利用不夠充分,教育信息化在教育管理和教育教學中的深度融合不夠,信息技術應用和培訓工作跟進服務亟待提升。

目標任務:2020年確定為教育信息化創新應用年,促進信息技術與教育教學深度融合應用,提升師生信息素養。

工作措施:提升教育大數據應用支撐教育管理、政務服務能力。開展智慧教育縣校創建活動。開展“泰微課”、教育信息化名師大篷車送教下鄉、中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0等培訓。組織開展微課、電腦制作、創客教育、各類信息化競賽等活動。推動基礎教育數字資源規模化應用,擴大優質教育資源覆蓋面,提升服務供給能力,延遲開學期間做好線上教育教學技術保障和指導。充分利用“互聯網+”等新技術在教學中的應用,推動信息技術與教育教學融合應用。加強網絡信息安全,提升應急響應處置能力。做好全市初中信息技術學業水平考試組織工作。

責任科室:基教科

配合科室:教師工作科、安穩科、電教館

27.推進系統精神文明建設

問題描述:教育系統精神文明建設的統籌、推進、考評力度不夠大,創建活動的豐富性、創新性有待提升。

目標任務:以常態化“守文”為統攬,鞏固“創文”成果,推動系統精神文明創建工作特色化、品牌化、系統化。

工作措施:抓住重大節日、傳統節日等德育時機,利用研學、社會實踐等契機,依托展覽館、紀念館等教育基地,銜接學校、家庭、社會三位一體育人鏈條,讀好用好抗擊新冠病毒等時代壯歌這樣的活教材,組織系列創建活動,讓廣大中小學生系統接受社會主義核心價值觀教育。深入開展系統“七五”普法教育,創建青少年法治教育基地。按照《咸陽市文明單位創建管理辦法》,持續開展文明單位過程化管理。進一步推動志愿服務活動常態化。

責任科室:秘書科

配合科室:基教科、機關黨辦

28.保障學校安全穩定

問題描述:校園安全“三防”基礎依然薄弱。安全健康教育針對性不強,校園食品安全和傳染病防控風險仍然存在,心理健康教育重視不夠,安全管理制度機制有待進一步完善,安全事故處置和應對機制不健全。

目標任務:健全校園安全風險管控和隱患排查治理雙重預防機制,強化校園安全“三防”基礎建設短板,確保校園安全穩定。

工作措施:按照《咸陽市中小學幼兒園新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作指南》規范,落實各項措施,堅決杜絕疫情向校園蔓延。科學指導、服務保障延遲開學期間“停課不停學”工作,為順利開學及學校安全運行做好各項預防、保障工作,確保廣大師生身體健康和生命安全。及時發布學校公共衛生預警,指導學校做好傳染病防控、食品安全、飲水安全和健康教育等工作。加強學校衛生室建設和校園衛生隊伍建設。深化安全教育,提升師生安全意識素養,突出加強心理健康教育。持續推進校園安全“三防”建設強化工程,實現校園封閉化管理、安保人員配備、視頻監控一鍵式報警與公安聯網3100%。扎實推進“明廚亮灶”工程及校車監控平臺建設,加強校車安全管理。落實校園安全目標責任考核“一票否決”。做好校園敏感關鍵節點維穩工作。扎實開展教育系統掃黑除惡專項斗爭。落實好一號檢察建議。

責任科室:安穩科

配合科室:基教科




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